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发布时间： 2022-12-20 08:51
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《中华人民共和国劳动法》规定，安排劳动者延长工作时间的，应当支付不低于工资的（ ）的工资报酬。
本题解析：
《中华人民共和国劳动法》规定，安排劳动者延长工作时间的，应当支付不低于工资的150％的工资报酬；休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于工资的200％的工资报酬；法定休假日安排劳动者工作的，支付不低于工资的300％的工资报酬。故选B选项。
关于定性研究和定量研究的说法，正确的是（ ）
本题解析：
本题考查定量研究和定性研究。
A选项错误：在定量研究中，研究者多被视为旁观者。定量研究很大程度上排除了研究者对研究对象的影响，研究者往往被研究对象视为外人。定性研究则把自然情境作为资料源泉，花费相当多时间深入具体情境中，研究者对自己行为及与研究对象之间的关系进行动态反思和调适，尽量设法将被研究对象视为自己人。
B选项正确：定量研究的逻辑方法是演绎法。
C选项错误：定性研究不一定事先设定假设，其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善，其过程发现需要进行抽象的提炼和归纳，才有可能达到理论层面。
D选项错误：定量研究注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义。
（ ）是未成年人享有的以未成年人个体全面发展为目标，以保障未成年人公平公正地分享发展成果和平等参与社会实践为基本内容的发展权利。
本题解析：
发展权指"每个人和所有各国人民均有权参与、促进并享受经济、社会、文化和政治发展，在这种发展中，所有人权和基本自由都能获得充分实现"。发展权是未成年人享有的以未成年人个体全面发展为目标，以保障未成年人公平公正地分享发展成果和平等参与社会实践为基本内容的发展权利。故A选项正确。
生存权指作为独立有尊严的人在社会中生活和生存的权利。
受保护权：未成年人的受保护权是指未成年人应受特别保护的基本权利。
参与权：未成年人的参与权指未成年人参加家庭、文化和社会生活并通过发表言论和采取行动对其产生影响的权利。
北京红枫妇女热线，一个纯民间组织，成立至今，逐步形成了以社会工作者、法律工作者、妇女工作者、心理咨询专家和儿童福利专家等专业人员组成的一个群体，采用个案管理的方式对妇女提供服务。请问北京红枫妇女热线的组织结构属于（ ）。
本题解析：
多功能型团队。多功能型团队是指由来自同一等级、不同专业领域的成员组成，共同来完成某一项任务的团队。在社会工作领域，最典型的多功能型团队是为处于多重困难的服务对象提供的个案管理服务。
问题解决型团队。社会服务机构的多数团队是问题解决型团队，这些团队的成员每周用几个小时来碰头开会，讨论如何提高服务效率、提升服务质量和改善工作环境等问题，成员也会就如何改进服务流程和服务技术相互交换看法或提供建议。
直线式组织结构是最简单的组织方式，组织由上而下分成若干层级，各层级中每一个部门地位相等、权责相符，层级间只有直线和垂直关系。
直线参谋式组织结构，是指组织层级之间存在着水平和垂直的关系，而参谋作为专家有责任来协调直线部门的管理者。
结合题干描述可知本题答案为D选项。
由来自同一等级、不同专业领域成员组成的，共同来完成某一项任务的团队，描述的是（ ）的内容。
本题解析：
多功能型团队是指由来自同一等级、不同专业领域成员组成的，共同来完成某一项任务的团队。故选B选项。
问题解决型团队。社会服务机构的多数团队是问题解决型团队，这些团队的成员每周用几个小时来碰头开会，讨论如何提高服务效率、提升服务质量和改善工作环境等问题，成员也会就如何改进服务流程和服务技术相互交换看法或提供建议。
自我管理型团队。自我管理型团队也被称为高绩效团队，自然形成的工作小组，被赋予了较大的自主权，集计划、指导、监督和控制于一身，包括控制工作节奏、决定工作任务的分配、安排工作或休息等。
直线式组织结构是最简单的组织方式，组织由上而下分成若干层级，各层级中每一个部门地位相等、权责相符，层级间只有直线和垂直关系。
A大学的教师乙刚刚做完了一个有关受虐妇女的个案，完成了个案的报告，乙将一系列的材料及最后的报告交给B大学的教师甲来对他做的个案进行评估。这种评估方式称为（ ）。
本题解析：
评估可以采取不同的方法，经常采用的有：一是由服务对象评估服务工作的开展状况以及对服务工作的满意程度；二是由社会工作同行评估服务工作的开展状况；三是由服务机构评估社会工作者的服务工作开展状况。为了准确评估服务工作的开展状况，采用多种评估方法是比较有效的方式。
按照题干的描述，乙和甲都是大学教师，属于同行，因此这种评估方式属于同行评估。故选A选项。
社会服务方案的策划分为多个步骤，在问题的认识和分析阶段，社会工作者应首先确定要解决的全面性问题，其次列明形成这个问题的“明确问题”，最后逐一列明造成这些明确问题的原因。这种认识方法属于（）。
本题解析：
问题认识主要是要认识需要解决的社会问题。
认识方法有两种：
一是"问题认识工作表"。方案策划者应认真考虑以下几个问题：人们所关注的问题是什么？问题在哪里发生？谁受这个问题影响？这个问题何时发生？人们对这个问题的感受程度如何？
二是"分支法"。首先确定要解决的全面性问题，如老人被家属虐待问题；其次是列明形成这个问题的“明确问题”，如虐待老人的家属缺乏亲戚、朋友、邻里和志愿者的帮助和支持，老人对家属有高度的依赖，虐待老人的家属有情绪问题，社区居家养老等支持性服务不足，最后逐一列明造成这些明确问题的原因是什么。方案策划者可根据机构所拥有的资源情况，建议机构集中处理那些"明确的问题"。
故选B选项。
小王在社会工作机构工作了一年，工作积极主动，能力强，但最近她的工作情绪有些低落，机构负责人老李与小王谈话，小王认为自己每天都面对有各种困难的服务对象，工作没有成就感，老李采取了以下方法激励小王，其中属于针对员工个人特点的措施是（）。
本题解析：
管理者依据个人特点分配工作，对于那些具有高度自主性和足够能力的员工，可以重新设计工作职位，让他能够有更高的自主性自行决定工作方法和步骤，由此来满足员工的高层次需求，提高其工作动力。题干中，小王工作积极主动，能力强，应通过重新设计工作职位提高其工作自主性对其进行鼓励。因此选D。
“您和您丈夫之间有许多问题，您觉得其中最大的障碍是在对孩子的教育和与父母的相处上，我的理解对吗”这种会谈使用的技巧是（ ）。
本题解析：
澄清是指社会工作者引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受的技巧。例如，对于服务对象的模糊不清的表达，社会工作者可以进一步加以明确"您刚才说的意思是……是吗？" 或者"听了您刚才的话，我的理解是...对吗？"故选D选项。
鼓励。社会工作者运用口头语言和身体语言的方式肯定服务对象的一些积极表现。
对焦。社会工作者对服务对象偏离的话题或者宽泛的讨论进行引导，将讨论集中于某个焦点。社会工作者可以通过让服务对象自己列出话题或者问题的重要次序聚焦讨论的焦点。
对质。社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。
在互动模式下，小组成员通过与其他组员的沟通、理解、互动达成共识，共同实现小组的目标并由此获得个人的发展。这体现了小组互动模式中的（ ）原则。
本题解析：
社会工作者在开展互动模式下的小组工作时，应坚持实施和贯彻以下的工作原则。
1.开放性的互动
互动模式下的小组目标是促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放，实现良性的互动。应该运用催化、刺激、示范、提供咨询、反应、质疑与开放讨论等方法和技巧，来促进小组互动频率的加快和小组互动质量的提高。因此，小组的目标焦点既在个人，也在环境，更在个人、小组、环境之间的开放和互动。
2.平等性的互动
互动模式要求组员在小组中养成平等的关系，通过与其他组员的沟通、理解、互动达成共识，共同实现小组的目标并由此获得个人的发展。该模式强调小组组员间的平等及个体独立性。
3."面对面"的互动
组员之间密切的互动关系，是小组存在和发展的动力。作为小组的指导者和协调者，社会工作者尤其要促使组员之间"面对面"澄清其苦恼的问题、期待解决的需求，认清其在小组中承担的角色。同时，通过这种面对面的沟通、协商、讨论，促使组员寻找小组的共同需求，挖掘小组的正向动力，主动思考和解决问题，整合社会资源，实现组员个人及小组的发展目标。
故选B选项。
试卷分类：初级社会综合能力
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